待客有礼的教案范文(待客)

2021年06月28日12:11:49
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待客有礼的教案范文

待客有礼的教案范文

活动目标:

1、培养儿童尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。

2、让学生养成礼貌待人的好习惯,懂得接待客人时要态度友好、热情,能使用文明用语。

活动重点、难点:

让学生真正学会礼貌待客。

教学准备:视频资料,

教学过程

一、视频导入:

同学们,你们在节假日休息时都做点什么呢?有没有去亲戚或同学家串门呀?

我家有一个孩子和你们同岁,她叫新新,前几天新新去她的同学明明家串门,回来后是一脸的不高兴,你们知道是为什么吗?那让我们来看看在她串门的过程中发生了什么事让她不开心了。

播放视频(不礼貌待客的视频资料)

看完了刚才的短片,你们找到新新不高兴的原因了吗?谁能说一说?

大家说对了,新新也说,她之所以不高兴就是因为,她的朋友对她不热情,没礼貌。看起来呀,招待客人也有很多的学问呢,今天我们就一起来说一说,如何招待客人。

设计意图:以谈话的形式开始,让学生感到亲切而又轻松,从学生身边的典型事例入手,能使学生在具体的环境下初步感知招待客人有学问。

二、知识屋

出示,欢迎大家来知识屋做客,知识屋的主人叫红红,让我们来看看红红是怎么样招待客人的。

演示38页主图。

说一说,红红和刚才的那个明明待客,哪个做得好?好在哪里?

你喜欢去谁家做客,去谁家做客会让你更开心高兴?

看起来呀,招待客人,我们应该友好、热情、有礼貌,做到“待客有礼”(板书课题)

同学们,你做过客吗?别人怎样接待你的?你的心情怎样?

你家经常有客人来吗?你喜欢他们吗?你是如何接待他们的?

知识屋的小主人红红给我们编了一首“待客歌”让我们一起来学一学吧。

师生诵读儿歌。

待客歌

请到我家来做客,门儿打开心欢笑,你好你好快请进,欢迎到家来做客。

搬来凳儿请你坐,端来茶水请你喝,问我为何变勤快,只因心里乐开怀。

一起来把电视看,一起来把书儿读,做做游戏唱唱歌,朋友乐得笑哈哈。朋友起身要离去,送到门口说再见,和你一起真高兴,欢迎下次来做客。

到别人家做客时,主人热情礼貌的招待我们,那我们应该怎样做个受欢迎的`小客人呢?

设计意图:以红红做榜样引路,在与明明的比较中甄别,明辨事非。通过谈自己做客,和做主人的心情,来感悟如何做主人,做客人。并用儿歌的形式来明确并记忆如何礼貌待客。

三、小组争星

原来呀,做客与待客还有这么多学问呢,请同学们以小组为单位把你们知道的礼貌待客,文明做客的方法写在书中的第39页上,一会儿全班交流的时候,知道一条,我们要奖励一颗文明礼仪星!最后我们要比一比哪个小组得到的星星多。

设计意图:小组争星的形式,不仅提高了学生学习兴趣,同时也巩固了如何礼貌待客,还培养并促进了学生合作学习,

四、礼仪演练厅

如果有客人到你家去做客,你会有礼貌的招待客人吗?现在我们就来体验一下,当一回小主人,看谁最会招待客人,谁最有礼貌,注意别忘了客人也要有礼貌呀!

学生以小组为单位,自己选当主人或客人,然后进行角色表演,然后选几组到前面来表演,表演时其他学生当评委。

表演内容:老师来家访、同学来做客、爷爷奶奶来做客、爸爸妈妈的同事朋友来吃饭。

设计意图:懂得如何待客,是为了在生活中能招待好客人,礼仪演练厅就是让学生将所学到的知识用来指导生活,解决生活中的问题,做到知行统一。

待客有礼的教案范文(待客)

待客

待客

星期天,我正在画画,忽然听见有敲门声,就立刻跑去开门。我打开门一看,原来是李阿姨来了,我赶紧请李阿姨进屋,并让李阿姨坐下。李阿姨问:“你妈妈在家吗?”我说:“妈妈去买菜了,过一会就回来。”说完,我又到厨房里洗了一些水果,双手捧着水果放到李阿姨前面的桌子上。并对李阿姨说:“李阿姨请吃水果。”李阿姨接过水果,笑着摸了摸我的头说:“谢谢你,你真是个好孩子。”李阿姨坐了一会说:“不早了,我该回去了。”我说:“李阿姨请慢走。”

妈妈回来的时候,我告诉妈妈李阿姨来了。妈妈说:“那你请李阿姨吃水果了吗?”我说:“当然了。”妈妈说:“不错嘛,都学会待客了。”听到这话我心里乐滋滋的。